A Pázmány Péter Utcai Általános Iskolában,
az általános iskola 1-8. osztályaiban
tanított könyvtárhasználati ismeretek

Iskolánkban a könyv- és könyvtárhasználati ismereteket
alsó tagozaton: a magyar nyelv és irodalom,
felső tagozaton:
•  5. osztályban a magyar nyelv és irodalom,
•  6. osztályban modulként az informatika,
•  7-8. osztályban a magyar nyelv és irodalom tantárgy keretein belül sajátíthatják el a tanulók.

Éves óraszáma : 40 + 6. osztályos modul 37 óra

Célok és feladatok :
A könyvtárhasználat oktatásának fel kell készítenie a tanulókat az információszerzés kibovülő lehetoségeinek felhasználására, az információk elérésére, kritikus szelekciójára, feldolgozására és a folyamata értékelésére. Az iskolai és más típusú könyvtárak, könyvtári források, eszközök megismertetésével, valamint a velük végzett tevékenységek gyakoroltatásával tudatos és biztos használói magatartás kialakítása a cél. A könyvtár „forrásközpontként” történő felhasználásával meg kell alapoznia az önműveléshez szükséges attitűdöket, képességeket, tanulási technikákat.

Fejlesztési követelmények :
Legyen képes a különböző formákban megjelenő információt felismerni. Tudjon információt különféle formákban megjeleníteni. Szerezzen jártasságot az információk különféle formáinak együttes kezelésében. A megszerzett információt legyen képes felhasználni. Ismeretei önálló kiegészítéséhez, szerezzen jártasságot a könyvtárban is. Szokjon hozzá az ismeretközlő irodalom, a periodikák, kézikönyvek használatához.
Igazodjon el a könyvtár tereiben, állományrészeiben, tudja igénybe venni szolgáltatásait. Használja rendszeresen az iskolai könyvtárat. Ismerje és alkalmazza a könyvtárhasználat szabályait és kövesse a könyvtárban való viselkedés normáit. A dokumentumtípusok formai és tartalmi sajátosságainak ismeretében legyen képes önálló használatukra. Lássa, hogy a technika fejlődésével az információk új és újabb ismerethordozókon jelennek meg, és szerezzen tapasztalatokat ezek használatában.
Ismerje a kézikönyvtár tájékozódásban betöltött szerepét. Iskolai feladatai megoldásához és mindennapi tájékozódásához tudja önállóan kiválasztani és használni a megfelelő segédkönyveket. Tudjon különböző szempontok szerint dokumentumokat keresni a könyvtár katalógusaiban, adatbázisaiban. Tudjon feladataihoz forrásokat választani, megadott szempontok alapján belőlük információkat szerezni, és elvégzett munkájáról beszámolni. Tudjon a dokumentumokból szabályosan idézni, és a forrásokra hivatkozni.
Tapasztalatai alapján lássa a könyvtár szerepét az ismeretszerzésben, a szabadidő tartalmas eltöltésében. Az iskolai könyvtár rendszeres igénybevételén túl ismerje meg és használja a lakóhelyi közkönyvtárat is.
Szerezzen tapasztalatokat arról, hogy az új technológiákon alapuló informatikai eszközök kibővítik a hagyományos könyvtári tájékozódás kereteit.

Ellenorzőés értékelő rendszere:
A tanulók az alsó évfolyamokon érdemjegyet nem kapnak könyv- és könyvtárhasználatból sem félévkor, sem év végén. A könyvtári munkájuk része a nyelvtanóráknak. A könyvtárhasználati órákon mutatott teljesítményük beépül a nyelvtan tantárgy érdemjegyébe. Nagyon fontos a szöveges értékelés, az elvégzett munka megbeszélése.
Ötödik osztályban a magyar irodalom tantárgy érdemjegyében mutatkozik meg a könyvtárhasználati órákon mutatott teljesítményük.
Hatodik osztálytól az Informatika tantárgy a befogadó. A tantárgyon belül a domináns a számítástechnika, de ezen a területen belül is kialakítjuk az egyensúlyt az osztályzatokban. Érdemjegyekkel értékeljük azokat az ismereteket, amelyek bizonyítják a tanulók jártasságát a könyvtárban, megteremtve az önálló munka feltételeit.
A könyvtári ismeretek használatát – bármilyen szakórán is alkalmazzák a tanulók – mindig értékeljük. A csoportmunkát és az egyéni munkát egyaránt.
Az értékelés mindig pozitív: célja a könyvtár és az olvasás megszerettetése. Mérésre csupán játékos feladatok készülnek. A felsőbb évfolyamokon a témakörök lezárása különböző felméréssel történik. Szintfelmérést végzünk 4., 6., és 8. osztály végén.
Azoknak a feladatoknak az értékelése, amelyek egy-egy tantárgyhoz kapcsolódnak a megfelelő szakórán történik, de elengedhetetlen annak a figyelembe vétele, hogy a tanuló hogyan alkalmazta munkája során a könyvtári ismereteket.

Taneszközei:
A törvény által előírt korszerű iskolai könyvtárunk léte. A megfelelő összetételu, elrendezésű és feltártságú állomány még mutat hiányosságokat, különös tekintettel a kézikönyvtárra valamint a különféle szakterületek irodalmának /tankönyvek, kézikönyvek, segédkönyvek, szakkönyvek ) könyveire vonatkoztatva.
A könyvtári állományhoz tartozó könyvek folyóiratok, a nem nyomtatott dokumentumok és a használatukhoz tartozó eszközök szerényen, de bemutathatóan vannak jelen: hangkazetta – Hifi, videokazetta- (televízió nincs a könyvtárban, a könyvtáros külön kérésére), floppyk, CD-k, számítógép, integrált könyvtári program - számítógép.
Mintakatalógus, amely áll a betűrendes leíró, valamint a szakkatalógusból (még nem készült el). Könyv- és könyvtárhasználati tankönyvek, feladatgyűjtemények, tanári kézikönyvek.

Tankönyvként használható könyvek a könyvtár kínálatából:

Alsó tagozat :
Huga Ibolya: Könyvek és könyvtárak titkai : Könyvtárhasználati ismeretek 1-2. osztály számára. Celldömölk, 1999, Apáczai Kiadó. 54 p.

Huga Ibolya: Vár a könyvtár : Könyvtárhasználati ismeretek 3-4. osztály számára.
Celldömölk, 1999, Apáczai Kiadó. 62 p.

Sándor Gertrúd: Könyves füzet : Segédeszköz és feladatgyűjtemény a könyvtárhasználat gyakorlásához 2-8. osztály számára. Bp. Korona, 1994. 141 p.

Felső tagozat:
Melykóné Tőzsér Judit: A könyv és birodalma. Tanulási segédlet az önművelési kultúra megalapozásához 9-12 éveseknek. 1-3. köt. Bp., 1993, Dinasztia. 1993. 151,84,96 p.

Homor Tivadar: Önművelés 5-6. évfolyam. ELTE ÉKP Közp. Bp. 1996. 120 p.

Pitrik József: Informatika : Könyvtárhasználat 5-6. osztály. Celldömölk, 1998, Apáczai. 120 p.

Homor Tivadar: Önművelés 7-8. évfolyam Bp., 1996, ELTE ÉKP. 92 p.

Pitrik József: Informatika : Könyvtárhasználat 7-8. osztály. Celldömölk, 1998, Apáczai. 127 p.

Heffner Anna: Könyv a könyvről. Olvasókönyv az általános iskola 5-6. osztálya számára. Bp., 1989, Tankönyvkiadó. 143 p.

Homor Tivadar – Mészáros András: Az információ és az ember. Segédkönyv az ismeretszerzés elsajátításához. 12-18 éves korosztály részére. (Tankönyv és munkafüzet). Bp., 1994, Gondolat. 223 p. (Pedagógusszakma Megújítása Projekt)

Kokas Károly: Könyvtárhasználat 7-10. Szeged, 1998, Mozaik. 61 p.

Műveltségi terület: Magyar nyelv és irodalom

Tantárgy neve: Könyv- és könyvtárhasználati ismeretek

1. osztály
Éves óraszám : 2

Tartalom:
Ismerkedés a könyvtárral: látogatás, a könyvtár szolgáltatásai, kölcsönzés.
Mesedélután /közös olvasás – rajzolás/

Követelmény:
A tanuló ismerje és alkalmazza a könyvtárhasználat alapvető szabályait, fogadja el a könyvtárban való viselkedés normáit.

Minimumszint : Tudjon helyesen viselkedni a könyvtárban.

2. osztály
Éves óraszám: 2 óra

Tartalom:
Tájékozódás a könyvek tartalma felől.
Gyermeklapok jellemzoi.

Követelmény:
Legyen tisztában a könyvek és az újságok közti különbségekkel.

Minimumszint: Segítséggel tudjon tájékozódni a könyvek tartalmában.

3. osztály:
Éves óraszám: 2 óra

Tartalom:
Állományrészek a könyvtárban.
A kézikönyvtár alapvető könyvei: lexikonok, szótárak.
Gyermeklexikonok, Helyesírási szabályzatok.

Követelmény:
Legyen tisztában az iskolai könyvtár általános rendjével, tudja azt készségszinten használni.

Minimumszint: Igazodjék el a könyvtárban.

4. osztály
Éves óraszám: 2 óra

Tartalom:
A könyvtár gyűjtőköre: dokumentumok a könyvtárban.
A Magyar értelmező kéziszótár használata.

Követelmény:
Ismerje fel az iskolai könyvtárban található dokumentumféleségeket.

Minimumszint: Segítséggel tudja használni az Értelmező kéziszótárt.

5. osztály
Éves óraszám: 4 óra

Tartalom:
Az információhordozók története, csoportosítása.
Könyvajánlás készítése kortársak részére.

Követelmény:
Igazodjon el a könyvtár raktári rendjében.
Tudja megkülönböztetni az információhordozók alapvető típusait.

Minimumszint: A könyvek és folyóiratok tartalmi és formai jegyeinek ismerete.

6. osztály – modul
/lásd. Mellékletekben/

7. osztály

Éves óraszám: 4 óra

Tartalom:
A kézikönyvtár könyvei (lexikon, enciklopédia, szótár, bibliográfia, térkép stb.) és használata szaktárgyi feladatok megoldásában.
Könyvtári hálózatok.
A világ legismertebb nemzeti, valamint Magyarország híres könyvtárai.

Követelmény:
Ismerje fel a kézikönyvtár könyveit és tudjon információt keresni bennük.
Tudja készségszinten használni a közművelődési könyvtárat is.
Legyen képes megnevezni hazánk nemzeti könyvtárát.

8. osztály
Évi óraszám: 4 óra

Tartalom:
Egyszerű téma feldolgozása (problémafelvetés, forrásválasztás, feldolgozás, beszámoló készítése, hivatkozás forrásra)
Könyvtári adatbázisok használata: tárgyszó-, és szakkatalógus, valamint számítógépes könyvtári adatbázis.

Követelmény:
Tudjon szakjelzet alapján a szabadpolcon ismeretterjesztő műveket keresni.
Legyen képes önállóan egylépcsos, segítséggel kétlépcsos referensz kérdést megoldani a könyvtári katalógus felhasználásával.

<< vissza a lap tetejére